学士-硕士学制——“高效的涡轮大学”--德国印象(德国信息类中文门户网站)

学士-硕士学制——“高效的涡轮大学”

自2005年开始，德国的高校开始逐步推行“学士-硕士二级学位制度”。如今，第一批获得学士学位的毕业生开始面临就业。然而，在他们勤奋而努力地结束了高密度、高强度的学业之后，发现自己与手持传统硕士（Diplom）文凭的毕业生竞争明显地处于弱势。面对这种尴尬的境遇，在巴伐利亚州霍夫应用科学大学（Fachhochschule Hof）学习媒体信息学的学生维勒娜•哈瑟（Verena Hasse）发起了一场提倡这一新学制的“涡轮大学”（Turbo-Studium）运动。

哈瑟和另外10位同学是在听厌了人们对这一新型学制的批评和质疑之后，才决定开展这个运动的。他们不认为这种“二级学制”是人们印象中的“低质量的速成教育”，而是一种着眼于未来的、像涡轮机一样高速运转的教育体制。他们希望通过自己的努力，建立起人们对于学士文凭的信心，排除人们的成见。

在不久前接受《明镜周刊》网站的采访时，维勒娜•哈瑟说，“我不喜欢传统学制中那种缓慢的速度，我是一个永远需要外力推动的人，所以很喜欢那种紧凑的时间安排。虽然也许多一点时间不是什么坏事，但是问题在于，现在的很多大学生即使有时间也不会坐在书桌前，而是每天晚上出去喝一杯。当然，这些也属于大学生活的一部分，但只应该是偶尔为之。如果我们能够更多地管束自己，依然可以在缩短学制的情况下，很好地完成学业。”通过自己设计的一系列海报，他们试图传输着这样一个信息：“学士-硕士学制”可以将更有能力、更有朝气的年轻人送入就业市场。他们的口号是“100%的效率评估，100%的全力以赴”。

当记者质疑他们能否将这种高密度、高强度的学习坚持3年之久时，哈瑟的回答很坚定：“学生是有假期的，夏季两个月，冬季一个月，我们有足够的时间可以调整。其实，学期中间也不是一直这么忙，只是在学期末的最后几个星期需要每天学习10到12个小时。”她还表示，如果合理安排时间，完全可以承受这种学业的强度。

另外，哈瑟也没有参加2009年6月在全德境内举行的大规模罢课游行。因为在她看来，作为一个处于这种学制中的学生，一再地对外宣传它的弊端并不是什么明智之举。

目前，德国的高校正在经历着一场深刻的变革。按照《博洛尼亚协议》的规定，截止到2010年，德国传统的“Diplom/Magister学制”将被“学士—硕士体制”所取代。这个与其他欧洲国家统一的二级学位体制（zweistufiges Studiensystem）由学士学位课程（Bachelor-Studiengänge）和硕士学位课程（Master- Studiengänge）两部分组成。转制后，学士学业为期3-4 年，硕士学业为期1-2年。而在传统学制（即Diplom或Diplom(FH)）中，学生一般需要4-6个学年（Studienjahr）完成学业。但由于必修和选修课程甚多，对毕业论文的要求甚严，学生往往还需要延长1-2年。新学制对学生来说，具有明显的时间优势，但也正是因为这个原因，被很多人批评为“速成大学”。（文：刘悦）

（2009年9月30日）

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